Die Schulen erwarten, dass fast die Hälfte der Familien Kinder zu Hause hält – Umfrage

0

Laut der Studie der Nationalen Stiftung für Bildungsforschung (NFER) kann mehr als ein Viertel (29%) der verfügbaren Lehrkräfte nur von zu Hause aus arbeiten, was zu Befürchtungen führt, dass Engpässe die Fähigkeit der Schulen beeinträchtigen, die gleiche Unterrichtsqualität zu bieten .

Schulen in ganz England gehen davon aus, dass eine beträchtliche Anzahl von Schülern und Lehrkräften diese Woche trotz der Lockerung der Maßnahmen zur Sperrung von Coronaviren nicht in den Unterricht zurückkehren wird, so ein Bericht.

Den Grundschulen in England wurde gesagt, dass sie ab dieser Woche wieder für Schüler in der Rezeption, 1. und 6. Klasse geöffnet werden sollen. Außerdem wird erwartet, dass die Kindergärten ihre Sitzungen wieder aufnehmen.

Tun Sie mir einen Gefallen: Bitte TEILEN Sie diesen Beitrag.

Die Studie zeigt, dass Schulleiter mit dem höchsten Anteil an Schülern, die Anspruch auf kostenlose Schulmahlzeiten haben, schätzen, dass mehr ihrer Familien (50%) die Schüler zu Hause behalten, verglichen mit einer durchschnittlichen Schätzung von 42% von Schulleitern mit dem niedrigsten Anteil an kostenlosen Mahlzeiten -Mahlzeit Schüler.

Der NFER-Bericht, der auf einer Umfrage unter mehr als 1.200 Führungskräften in Schulen in England basiert, geht jedoch davon aus, dass die Schulleiter davon ausgehen, dass fast die Hälfte (46%) der Familien ihre Kinder zu Hause behalten.

Es kommt, nachdem Premierminister Boris Johnson am Donnerstag bekannt gegeben hat, dass die fünf Schlüsseltests der Regierung, die zur Lockerung der Sperrung erforderlich sind, erfüllt wurden, was bedeutet, dass die Schulen diese Woche mehr Schüler aufnehmen können.

Eine separate Umfrage unter Eltern, die von der Early Years Alliance (EYA) durchgeführt wurde, ergab außerdem, dass nur 45% der Eltern, deren Kinderbetreuungseinrichtungen ab Montag geöffnet haben, planen, ihren Platz einzunehmen.

Es gibt Anlass zur Sorge, dass Schüler, die am dringendsten Bildung benötigen, „diese am seltensten erhalten“, heißt es in dem Bericht.

Schulen, Hochschulen und Kindergärten in ganz Großbritannien wurden vor 10 Wochen wegen des Ausbruchs von Covid-19 geschlossen. Der Unterricht wurde nur für schutzbedürftige Jugendliche und Kinder von Schlüsselkräften angeboten.

Der Bericht legt nahe, dass die Auswirkungen der Pandemie auf benachteiligte Schüler auf die Zeit vor der Sperrung zurückgehen, da die Verantwortlichen einen „signifikanten Rückgang“ ihres Besuchs vor Schulschluss meldeten.

Schulleiter in den West Midlands (82%), London (82%) und im Nordwesten (79%) berichteten ebenfalls am wahrscheinlichsten über einige Auswirkungen von Covid-19 auf die Schulen – wie die Verfügbarkeit des Personals und die Anwesenheit der Schüler – vor der vollständigen Besetzung Schließungen im März.

Carole Willis, Geschäftsführerin von NFER, sagte, ihr Bericht deutet darauf hin, dass es „große Unterschiede“ zwischen verschiedenen Schultypen im ganzen Land gibt, wobei jeder seine eigenen Herausforderungen bei der Öffnung für mehr Schüler hat.

Die Ergebnisse einer kürzlich von der PA-Nachrichtenagentur durchgeführten Umfrage unter lokalen Behörden zeigen, dass mehr als 20 Räte in ganz England – vorwiegend im Norden Englands – den Schulen raten, diese Woche nicht mehr Schülern zugänglich zu sein, wobei einige Befürchtungen anführen, dass das NHS-Test- und Trace-System wird nicht “robust genug” sein, um zu helfen.

Die Minister sind unter Druck von Bildungsgewerkschaften und Ratsvorsitzenden geraten, die die Regierung aufgefordert haben, ihre Pläne, die Schulen ab dem 1. Juni aus Sicherheitsgründen weiter zu eröffnen, zu überdenken.

Die Umfrage ergab auch, dass sich die meisten Schulleiter am wenigsten darauf vorbereitet fühlen, die Schülerbewegung zu verwalten (66%) und den Schulraum so zu organisieren, dass soziale Distanzierung (65%) möglich ist, wenn mehr Schüler zurückkehren.

“Dies wird notwendig sein, um den unterschiedlichen und veränderlichen Personalbestand, die Wahl der Eltern und die praktischen Unterbringungsprobleme zu bewältigen, mit denen jede Schule wahrscheinlich konfrontiert ist.”

Sie sagte: „Die Regierungsführung muss maßgeschneidert und reaktionsschnell sein, damit die Schulleiter flexibel ihr professionelles Urteilsvermögen einsetzen können.

“Schulen und Lehrer werden sich bemühen, zu verhindern, dass sich die Benachteiligungslücke weiter vergrößert, und gleichzeitig soziale Distanzierung zu bewältigen, zusätzliche Sicherheits- und Hygienemaßnahmen zu ergreifen und unvermeidliche Abwesenheiten von Mitarbeitern zu bewältigen.”

Er sagte: „Diese Herausforderung wird durch ihre Erwartungen verstärkt, dass ein hoher Anteil der Familien sich dafür entscheidet, ihre Kinder zu Hause zu lassen, insbesondere diejenigen mit benachteiligtem Hintergrund.

Josh Hillman, Bildungsdirektor der Nuffield Foundation, der den NFER-Bericht finanzierte, fügte hinzu, dass die Leiter auch besorgt über die Herausforderung sind, parallele Schul- und Heimlernprogramme durchzuführen.

Der Bildungsminister Gavin Williamson sagte: „Während der Covid-19-Pandemie basierten unsere Entscheidungen auf den besten wissenschaftlichen und medizinischen Ratschlägen, wobei das Wohlergehen von Kindern und Mitarbeitern im Mittelpunkt aller Überlegungen stand.“

Bei der Wiedereröffnung der Schulen fügte er hinzu: „Dies ist der erste Schritt, um alle Kinder und Jugendlichen wieder in die Klassenzimmer zu bringen, damit sie wieder mit ihren Freunden und Lehrern zusammen sein können, und ich bin außerordentlich dankbar für die Planung und Vorbereitung, die der Sektor durchgeführt hat im Vorfeld der Rückkehr dieser ersten Schüler zurück. “

Bitte teilen Sie diesen Beitrag

Share.

Leave A Reply