Zwei von fünf Grundschulen in England wurden nicht weiter geöffnet – Umfrage

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Eine Umfrage der NEU ergab, dass 44% der Schulen keine der von Boris Johnson am 1. Juni vorgeschlagenen Jahresgruppen zugelassen haben – und im Nordwesten Englands haben nur 8% der Schulen für alle diese Jahresgruppen geöffnet.

Der Anteil der Schulen, die in England für Schüler im Kindergarten, in der Rezeption, in der 1. und 6. Klasse wiedereröffnet wurden, variiert laut National Education Union (NEU) je nach Region erheblich.

Laut einer Umfrage haben mehr als zwei von fünf Grundschulen in England am Montag nicht mehr Kindern die Türen geöffnet.

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Und mehr als eine von fünf (21%) Schulen wurde am Montag für Kinder geöffnet, jedoch nicht für alle von Boris Johnson festgelegten Jahresgruppen.

Mehr als ein Drittel (35%) der Schulen wurde am 1. Juni zu den vom Premierminister erwarteten Bedingungen eröffnet. Dies ergab eine Umfrage unter 10.953 NEU-Mitgliedern in Grundschulen zwischen dem 31. Mai und dem 1. Juni.

Die Ergebnisse kommen, als Kinder in ganz England in die Grundschule zurückkehrten, nachdem die Regierung die Sperrmaßnahmen im ganzen Land gelockert hatte.

Schulen, Hochschulen und Kindergärten wurden vor mehr als 10 Wochen wegen des Ausbruchs von Covid-19 geschlossen und blieben nur für schutzbedürftige Jugendliche und Kinder von Schlüsselkräften geöffnet.

Nur 12 Prozent der Schulen im Nordosten haben am Montag vollständig für alle vorgeschlagenen Jahrgangsgruppen geöffnet, verglichen mit 50 Prozent der Schulen im Osten Englands, so die NEU-Umfrage.

Bis Ende dieser Woche werden weitere 6% der Schulen für mehr Kinder geöffnet sein, so die Umfrage, aber die Mehrheit von ihnen für weniger als die von der Regierung festgelegten förderfähigen Jahresgruppen.

Eine kürzlich von der Nachrichtenagentur PA durchgeführte Umfrage unter Räten ergab, dass Dutzende lokaler Behörden in ganz England, vorwiegend im Norden, am Montag von einer breiteren Rückkehr zur Schule abraten.

Der Wigan Council, der seinen Schulen ursprünglich geraten hatte, am 8. Juni wieder zu eröffnen, fordert seine Grundschulen nun auf, die Wiedereröffnung bis zum 15. Juni zu verschieben, damit Risikobewertungen durchgeführt werden können.

Es ist noch nicht klar, wie viele Eltern sich dafür entschieden haben, ihre Kinder wieder zur Schule zu schicken, aber die NEU-Umfrage zeigt, dass die Mehrheit (57%) der Mitglieder erwartet, dass mindestens 50% der berechtigten Schüler zu Hause bleiben.

Anne Longfield, die Kinderkommissarin für England, warnte die Abgeordneten, dass Schulleiter befürchten, dass einige benachteiligte Kinder niemals zurückkehren werden.

Kevin Courtney, gemeinsamer Generalsekretär der NEU, sagte: „Es war für Boris Johnson immer rücksichtslos, einen willkürlichen Termin festzulegen und zu erwarten, dass die Schulen in Einklang gebracht werden.

Frau Longfield fügte hinzu, dass die Wiedereröffnung von Geschäften und ein gutes Wetter Kinder davon abhalten könnten, ihre Schularbeiten zu Hause zu erledigen.

Sie warnte davor, dass die Zahl der Kinder, die bei längeren Schulschließungen ihr Potenzial nicht erreichen, „immens“ sein werde.

Er fügte hinzu: „Diese Trennung sollte ein Weckruf für die Regierung sein. Es geht nicht nur um die Sicherheit des fraglichen Regierungsplans, sondern auch um die Machbarkeit und das Vertrauen der Schulleiter in das, was der Premierminister gefordert hat. “

“Wie die regionalen Unterschiede je nach Coronavirus-Level zeigen, hören die Schulen eher auf die Wissenschaft als auf die Politik.”

„Die Leiter und ihre Mitarbeiter wissen viel mehr über ihre individuellen Herausforderungen als Whitehall jemals.

„Um sich darauf vorzubereiten, haben Schulleiter und Schulpersonal hervorragende Arbeit geleistet, einschließlich der Einführung von Schutzmaßnahmen und des Engagements für Eltern und Kinder. Wir werden weiterhin Schulen unterstützen, die noch nicht in der Lage waren, so schnell wie möglich weiter zu öffnen. “

Ein Sprecher des Bildungsministeriums sagte: „Seit dieser Woche haben viele Schulen begonnen, Kinder von der Rezeption der 1. und 6. Klasse im Rahmen eines schrittweisen und vorsichtigen Ansatzes wieder im Klassenzimmer willkommen zu heißen.

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