Forschung, die eine große Zahl gefährdeter Kinder aufdeckt, die in der Schule versagen, spornt zum Handeln an

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Jedes siebte Kind in England hat irgendwann während der Schulzeit einen Sozialarbeiter und liegt im Vergleich zu seinen Altersgenossen im Alter von 16 Jahren um mindestens 30 Prozent im Bildungsrückstand, wie neue, heute veröffentlichte Forschungsergebnisse zeigen.

Jedes siebte Kind in England hat irgendwann während der Schulzeit einen Sozialarbeiter und liegt im Vergleich zu seinen Altersgenossen im Alter von 16 Jahren um mindestens 30 Prozent im Bildungsrückstand, wie neue, heute veröffentlichte Forschungsergebnisse zeigen.Die erste von der Universität Bristol geleitete Studie untersuchte die schulischen Leistungen und Fortschritte von Kindern, die während ihrer Schulzeit einen Sozialarbeiter brauchen, darunter Kinder in Not und Kinder in Pflege, und ihre Ergebnisse haben nationale Forderungen nach radikalen Veränderungen ausgelöst.Derzeit gibt es in England fast 400.000 Kinder in Not, was bedeutet, dass sie einen Sozialarbeiter haben, aber normalerweise bei ihren Eltern oder ihrer Familie leben.

Kinder, die jemals “in Not” waren, fielen in ihren GCSEs einer Bildungslücke von durchschnittlich 34-46 Prozent zum Opfer.

Die Zahl der Kinder, die jemals in Pflege waren, die in der Regel außerhalb der Familie bei Pflegeeltern oder in einem Heim leben, beträgt mehr als 78.000 und liegt mit 16 Jahren um 53 Prozent niedriger.Die gemeinsame Studie mit dem Rees Centre der Universität Oxford, die von der Nuffield Foundation finanziert wurde, zeigte, dass sowohl Kinder in Not als auch Kinder in Betreuung bereits im Alter von sieben Jahren deutlich hinter anderen Kindern in der Schule zurückgefallen waren und in Key Stage 1 zwischen 14-24 Prozent zurücklagen.Professor David Berridge OBE, emeritierter Professor für Kinder- und Familienwohlfahrt an der School for Policy Studies, sagte: “Die schiere Zahl der Kinder, die sozialarbeiterische Unterstützung erhalten, war besonders überraschend.

Ihre familiären Probleme haben eindeutig einen erheblichen Einfluss auf ihr Bildungsniveau.

“Es gibt zwar viele Richtlinien zur Unterstützung der Ausbildung von Kindern in Betreuungseinrichtungen, doch ist dies nicht der Fall für Kinder in Not, die drei Viertel der Kinder ausmachen….

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