Lehrer trotzen digitalen Klassenzimmern, da Coronavirus Schulen schließt

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Die Begrenzung der Bildschirmzeit und das Auffordern der Schüler, sich zu beruhigen, gehören der Vergangenheit an, da in Coronavirus viele Lehrer Whiteboards gegen Laptops austauschen.

Zehn Tage nach dem Online-Wechsel sagt die Französisch- und Spanischlehrerin Constance Du Bois, die aktuelle Situation habe „nichts mit Unterricht im Klassenzimmer zu tun“.

Der 37-jährige Franco-Amerikaner unterrichtet an der New Yorker United Nations International School, einer privaten Einrichtung mit 1.600 Schülern, die weitaus besser ausgestattet ist als die öffentlichen Schulen der Stadt.

Aber selbst in einer Schule, die bereits viele Tools der Online-Kommunikation nutzt und privilegierten Familien einen einfachen Internetzugang bietet, war der Übergang zum Online-Unterricht laut Du Bois nicht ohne Herausforderungen.

Die Ausbilder dort hatten bereits Anfang April nach der Frühjahrspause damit begonnen, online zu unterrichten. Diese Pläne wurden jedoch beschleunigt, als bei einem Professor COVID-19 diagnostiziert wurde, das inzwischen fast 5.000 Menschen in der größten Stadt der USA infiziert hat.

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Die Schule schloss unmittelbar nach dem Erlernen des positiven Tests – bevor der Online-Lehrplan fertig war.

Die ersten Schwierigkeiten waren technischer Natur, sagte Du Bois AFP per Videokonferenz.

"Wir haben das Programm mit einigen Studenten getestet, aber in Wirklichkeit waren wir noch nicht mit der Plattform vertraut", sagte sie, nachdem sie gerade eine Lektion mit Teenagern im Alter von 14 bis 15 Jahren vor ihrem Computer zu Hause in Brooklyn beendet hatte.

"Die Studenten hatten viele technische Probleme, viele Abstürze."

Selbst wenn diese Grundlagen gelöst waren, traten andere, strukturellere Probleme auf.

Isolierte Studenten

Zuerst erlaubte die Plattform – genannt "BigBlueButton" – den Schülern nicht, sich zu sehen, nur den Lehrer.

"Es gab kein Ambiente in der Klasse", sagte Du Bois. "Sie vermissen wirklich die soziale Seite."

"Sie wollen wieder zur Schule gehen, sie haben es satt, sich nicht zu sehen … sie fühlen sich sehr isoliert."

Die Vorbereitung des Unterrichts dauert auch länger, und die Schüler, die Probleme haben, sind schwerer zu erkennen.

Um diese Schwierigkeiten zu überwinden, teilt sie sie in kleine Gruppen auf – die Plattform ermöglicht es ihr, die Klasse in „kleine virtuelle Räume“ aufzuteilen.

Die Methode ermöglicht es zwei bis drei Kindern, sich zu sehen und miteinander zu reden, sagte sie.

Die Schule hatte ihre Online-Zeitleiste zunächst auch nach dem normalen Zeitplan modelliert – aber die Lehrer stellten schnell fest, dass „die Schüler ihren ganzen Tag vor dem Bildschirm verbrachten und wir auch“, sagte Du Bois.

Die Schule verkürzte daher jede Klasse von …

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