Wie man Schüler und Studenten über das Coronavirus unterrichtet

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coronavirusHier sind einige Fragen, die Sie vielleicht noch nicht über das Coronavirus und die von ihm verursachte Krankheit, COVID-19, in den Medien beantwortet bekommen haben:Wenn Sie ratlos sind, machen Sie sich keine Sorgen.

( Die Antworten finden Sie unten).

Diese Fragen richten sich an Schüler und Studenten, die in einem Biologie-Einführungs- oder Mittelstufenkurs eingeschrieben sind.

Sie sind Teil eines Unterrichtsplans, der von einem Team von Brandeis-Wissenschaftlern für das National Center for Case Study Teaching in Science an der University at Buffalo, The State University of New York, zusammengestellt wurde.Das Zentrum hat am 19.

März eine dringende Bitte um Lehrmittel zum Coronavirus veröffentlicht.

Drei Tage später legte das Brandeis-Team einen Entwurf vor.

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Eine endgültige Version wurde am 30.

März auf der Website der Organisation veröffentlicht.

Sie ist auf der Website des Zentrums kostenlos als Download erhältlich, wobei die Unterrichtsnotizen und der Antwortschlüssel nur für bezahlte Mitglieder zugänglich sind.

Die Biologieprofessorin Melissa Kosinski-Collins, die an dem Projekt arbeitete, sagte, dass der Leitfaden speziell für das Lernen aus der Ferne konzipiert ist.”Ich wollte den Biologiestudenten helfen, etwas über das Geschehene zu erfahren”, sagte sie.

Ich wollte ihnen zu verstehen geben, dass sie die Mittel haben, um dieses Problem auch von ihrem heimischen Laptop aus zu umgehen.

“Der Lektionsplan “Pandemie-Pandemie: Warum können wir nicht einfach COVID-19 behandeln? beginnt mit einem imaginären Szenario:Megan und Kat sind Schwestern, die sich zwei Wochen lang in ihrem Haus in Quarantäne befinden, nachdem die Mitarbeiterin ihrer Mutter positiv auf das Virus getestet wurde.

Die Mädchen im High-School-Alter haben viele Fragen, warum sie in der Schule festsitzen und suchen online nach Antworten.

Von hier aus wird die Struktur des Virus und die Art und Weise, wie es Zellen infiziert, behandelt.

Wenn Kat mit dem Virus im Krankenhaus landet, geht es um Behandlungen.Im letzten Abschnitt entwerfen die Schülerinnen und Schüler eine erfundene E-Mail an die Mitglieder von Kat’s Fußballmannschaft, in der sie erklären, was mit Kat passiert ist, und ihnen Ratschläge zur Vermeidung von Infektionen geben.

Assistenzprofessor für Biologie Kene Piasta,….

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